Realizzare un dinamometro in classe a costo bassissimo è abbastanza semplice. La cosa più complicata è trovare una molla che si estenda abbastanza, infatti quelle in commercio tendono ad essere molto dure per cui occorrono pesi notevoli per allungarle.

Sono stata aiutata da un venditore Ebay gentilissimo.

Questo è il materiale utilizzato:

  • carta millimetrata
  • bilancine
  • molle
  • 3 Kg di ceci
  • pellicola in plastica da cucina o bustine
  • graffette
  • nastro adesivo
  • filo di ferro plastificato

L’intento è creare un dinamometro che misuri la forza peso. I ceci vengono utilizzati per creare i pesi, ricordando che per sviluppare 1N di forza peso occorre praticamente 1hg di massa.

Procedimento

Una striscia di carta millimetrata viene appesa con il nastro adesivo sul bordo del banco; si appende poi anche una penna o matita in modo che sia appoggiata sul banco ma con una estremità esca dal bordo. Alla matita si appendono: una graffetta, la molla e un’altra graffetta. A quest’ultima graffetta verranno poi appesi i sacchetti con i ceci.

Si segna sulla carta millimetrata l’estensione della molla senza massa (0N).

I sacchetti verranno riempiti dai ragazzi in modo che contengano in successione 1hg, 2hg, ecc. di ceci ed ogni volta verrà segnata sulla carta millimetrata l’estensione della molla, cioè la forza corrispondente.

Considerazioni

La difficoltà principale sta nel capire che si sta costruendo uno strumento di misura attraverso la sua taratura: questo è un concetto molto difficile da afferrare, soprattutto se si è alle prime armi con la fisica.

Faccio leggere in classe un brano sulla costruzione degli strumenti di misura tratto da “Lab girl” di Hope Jahren.

Faccio anche scrivere una relazione di laboratorio a cui allegare il foglio di carta millimetrata realizzato.